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為工作學習 為創業奠基

2019/06/11 07:57 來源:溫州日報甌網 編輯:楊凡 瀏覽:6181

蔡克全 溫州市第二職業中等專業學校執行校長

作為中職學校的管理者,我們時刻關注并謀劃中職生最關心最直接最現實的發展問題,努力為學生提供多樣化服務,更好滿足社會的需求。我們提出的口號是“為工作學習,為創業奠基”。我們希望為學生搭建多樣化的成長平臺,使得學生“就業有技術、升學有支撐、創業有基礎”。

我們學校有65年辦學歷史,為社會培養了三萬多名畢業生,出類拔萃者、勇立潮頭者比比皆是。近幾年,除了被評為省級“優秀畢業生”的林穎穎(2013屆數字影像專業)、林蓉芳(2013屆形象設計專業)之外,更是不斷涌現出優秀的在校學生。包括被全國學生聯合會評為“最美中職生”的趙新宇(2015級數字影像專業)和馬玉芳(2016級形象設計專業),被省教科院評為“陽光少年”的李前程(2016級數字影像專業)以及被評為溫州市首屆“最美志愿者”的金慧哲(2015級會計電算化專業)。

通過學校實訓處的穿針牽線,我們引進社會知名技能大師,讓學生與行業名師名家進行雙向選擇,舉辦拜師儀式,讓師徒結對成為學生技能成長的常態。通過師徒結對,既讓學生明確技能成長的方向,更讓名師名家的人格魅力潛移默化影響學生的人格發展。

《國家職業教育改革實施方案》指出,“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。”因此,我們的課堂結構不追求學科知識的深度,而是追求學科知識的寬度或廣度;不追求學科知識的完整再現,而是追求知識與社會意義的結合,重在個人品德與情感的培育;不追求智能維度的提升,而是追求技能培養的實踐能力提高。只有這樣,才能體現“育人為本,德育為先”的教育思想。我們認為,只有改革中職學校的課堂結構,實施教育性教學,才能給中等職業教育的課堂教學帶來新的活力,給學生最直接最現實的發展助力。

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